《上下五千年》虽然是儿童读物，但里面记载了历史上发生的重要大事，从神话时代到民国时期，这本书相当于一个目录，林间可以在书中找到对应的事例之后再去查找详细资料。
《史记》是为了论证林间在《长短经》里看到的内容，至于另一本与《史记》并肩的《资治通鉴》，林间暂时用不上。
如果《史记》是以旁观者的视觉来记述历史，其中因为太史公道听途说而出现了谬误，那《资治通鉴》则大量充斥了作者的主观意识，导致这本书的着重点完全放在了“正统”上面，而且还是作者为维护统治者认定的“正统”，全书有许多从作者主观上误导读者的评述，经历了近千年时光的洗礼之后，大浪淘沙之下，能立得住脚的东西早就不多，用这本书的事例来论证自己的立意，本来就是给对手送破绽。
《资治通鉴》名气虽大，其本质在林间看来，不过是拾史家之牙慧，稍以润色以充作者进入仕途的敲门砖，不管言辞如何修整，也是二道消息。
像是添加了厨师口水的豪华美食，知道真相很难说服自己下口。
这两本书对于现在正在寻找辩论方法的其他同学来说并不重要，林间的第一步不是学习怎么去驳倒对方，而是如何让自己站稳，方向上的不一致，就能使双方需要的资料错开，不会与其他小组起冲突，能节省大量的时间。
“我来吧。”柳芽看了一眼便起身，走向图书室历史类书目位置。
陈雨萍因为犹豫，慢了一步，失去了机会只能坐在原地等候，她看了一眼林间的笔记，一心二用，字体并不算整齐有致，但依然有骨有神。
莫非林间练过字？
“我们能做什么？”陈雨萍在纸上写了一句话，递到林间面前。
林间眼睛从书上离开，挠一下眉尖，在下方写了一句：“查资料要大家一起。”
如今他看书所得，只是扶持立意站稳的支架，填充立意最终建成高楼，则需要所有人的努力。
陈雨萍接过了纸条，看了一遍林间认真对待的字体，果然有下过苦功的痕迹，虽然看不出模仿了什么字体，但很是整齐悦目。
“笃笃~”陈朝紫在桌上敲了两下，将纸条要了过来，写了一行字交给陈雨萍。
少女看了一眼，脸瞬间熟透，连忙将纸条折起，不给别人看了。
那纸上写着“感觉我才是唯一外人。”
羞恼瞪了一眼陈朝紫，柳芽已经带着两本书回到了几人当中。
林间递过来一张纸条，上面写了一些要求。
“帮我找一下《史记》中的三皇、五帝、高祖、项羽本纪，以及在《上下五千年》中找到明显互补关系的团体。”
林间本人则在继续对付着《长短经》，加固自己的立意基础。
活动课时间过得很快，一个小时之后，几人终于带着满当当的任务离开了阅览室。
“今天晚修完成复习作业之后，各自查找相关资料吧？”林间提议道：“我负责主要立意，朝紫同学负责搜索一些名人趣事，等到辩论赛上，你可以说点轻松的事例来调节一下气氛，雨萍同学就负责记录事例，等到需要举证的时候，缺你不可，柳芽同学…找出比较典型的观点，准备刁难对手，你要负责的是针对其他小组的弱点。”
“是我看起来比较像锱铢必较的小女人吗？”柳芽气呼呼地表达自己的不满。
林间仔细看她一眼，笑道：“是你比较好看，他们看在你的面子上，反驳肯定无力，留给我们反攻的空间就大一些。”
“这还差不多。”柳芽听到林间的解释，顿时高兴地接受了自己的位置。
林间觉得现在的柳芽，似乎比一开始见面的时候多出一股子傻劲。
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