颜格没想到，自己长期努力的洗脑，居然洗出个浑不吝来，慌忙继续努力：
“孩子，你这想法可万万不能有啊！一切不以婚姻为目标的恋爱，都是耍流氓！国外的那些不良风气咱不学，也不适合咱大中国啊。”
“妈妈，我就是想尝尝味道！”小屁孩还是不以为然。
“宝贝儿，你有女王的潜力，如果为了尝尝土鳖的滋味儿，变成了村姑，到时候，你会蹲在灶台边儿哭泣，悔不当初。会后悔没听妈妈的话，被人拐骗到大山里……”
“妈妈，我不是弱智，你这样的恐吓，只能去骗骗上小学的凌亦凡。”章泽寒换上无语的表情，但心里却泛着恶心的鸡皮疙瘩……在灶台哭泣？
不就变成黄脸婆吗？黄脸婆！做不完的家务活儿，洗不完的脏衣服，刷不完的油腻餐盘，整日穿着围裙，扶着弯不下去的老腰……嗯！不要！还是不要了……
于是，她在高中三年义无反顾地投入进紧张的学习生涯，没敢有异样的心思去窥探其他男生。
很奇怪，把思春的想法全部放下了，她居然收到了好几封情书，虽然，送情书的对象，她觉得都会让她在书桌前哭泣，但有总好过无啊！这说明自己还是有市场、有行情的，不是吗？
努力加上运气，章泽寒考上了理想的大学，读了中文系，因为她文章写得好，诗写得有灵气，想着，最次也能混个语文老师做做，就报中文系了。
4年大学，颜格鼓励女儿在学校多学点知识，图书馆是邂逅爱情的绝佳地点，在那里的发生的爱情，质量相对会高一点。
事实上，还是老样子，那些个自己中意的男生喜欢小鸟依人的，喜欢她这类型的男生，她却都看不上。
就这么单纯地过了三两年，她眼瞅着同学们、室友们成双成对地出入，她好想好想来一次轰轰烈烈的世纪之恋啊！
怎么解释事与愿违？
囡囡的感情生活就形象地解释了这个成语，甚至她能感同身受，那个可恶的成语。
在绝望的大四，她遇到了符合她标准的男人。
对！不是男生！确切地说，他是教授。
对！就是“都教授”一样的存在，年纪不大，三十出头，但对于大四女生来说，还是有些老了。
教授姓王，注意！他不是助教，也不是副教授，是正教授，是正儿八经的才子。
这个才子智商很高，可情商堪忧，不过父母都是大学教授，都是高知，有颜值的高知。
这对高知，原本对自己的儿子甚是放心，高大英俊，不早恋，心思全部扑在学习上，数学、物理、化学都能参加全国比赛，还能获奖。
都说理科好的，文科会弱一点，可他照样作文能参赛获奖，在体育方面也是几个奖杯放在书柜的橱窗里，这样德、智、体全面发展的孩子，是天才一样的存在。
是的，王教授拥有天才一样的智商，跳过两级，16岁读大学，23岁获博士学位，25岁在美国拿到第二张博士学位。
回国前夕，多所学校抛来橄榄枝，他都没有考虑，只因为父母都在同一所大学，他也就毫无悬念地选择了这所N大学。
过了25岁，父母觉得他该谈谈恋爱了，该解决终生大事了，可小伙子有惯性，对女孩子还是不感兴趣，不愿意触碰女孩儿。
为什么？
其实，这也就是天才儿童共同的迷惘。
他们因为跳级，在同一年级，比女生都要小两至三岁，女生本来就早熟，看到没发育的小家伙，学习好到让人嫉妒，自然是往死里讥笑，把男生蠢蠢欲动的春心狠狠掐死在摇篮里。
高智商的孩子，多数是敏感而骄傲的，容不得别人的嘲笑和轻视。
既然都是些浅薄的女生（理工科的女生颜值相对也较薄弱些），自然无需放在心上。这世界上，总有比女生更可爱的事物，不是吗？
因此，王教授把各门功课当恋爱一样的谈，兴趣浓厚地与他们亲密接触，复杂的公式，是解读爱情诗歌的独特密码，他不费吹灰之力就将他们烂熟于心。
事实上，学习比人要容易掌握得多，能投资在学习上的时间、精力，基本能同比例回收，甚至出乎想象的高回报；而人就不同，尤其是女人，她们说的话很费解，如果错过她们的表情、肢体语言、或者一个神秘莫测的眼神，你都无法猜测，她究竟要的是什么？
她们说“NO ”的时候，往往还有其它令人费解的意思，她们嘴上说自己不行的时候，心里却期待你使劲儿夸赞，最好往死里夸。
可是，我们可爱的王教授，偏偏不愿意顺着她们的思路去做。是的，他不愿意为她们作出任何改变，他喜欢实话实说，而且，是一针见血地实话实说。
对！就是这么可恶的简洁、扼要，却切中要害，因为王教授抽空还研究了一段时间要命的心理学。
而学心里学，纯粹是无聊。他无需重复备课，又没有产假要歇，他实在是闲得发慌，如果父母愿意放他去考第三个博士学位，他一定义无反顾。
对于父母来说，学历与儿子的婚姻大事，或者更进一步，与他们素未蒙面的未来长孙或者孙女之间，天枰自然是毫无悬念地倾向子孙后代那一边。
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